¿Qué es DigCompEdu?
El marco DigCompEdu está dirigido a los educadores de todos los niveles educativos, desde la primera infancia hasta la educación superior y de adultos, incluyendo la educación y la formación general y profesional, la educación para necesidades especiales y los contextos de aprendizaje no formal. Su objetivo es proporcionar un marco de referencia general para los desarrolladores de modelos de competencia digital, es decir, los Estados miembros, los gobiernos regionales, las agencias nacionales y regionales pertinentes, las propias organizaciones educativas y los proveedores de formación profesional públicos o privados.
El marco DigCompEdu pretende captar y describir estas competencias digitales específicas de los educadores proponiendo 22 competencias elementales organizadas en 6 áreas:
El área 1 se dirige al entorno profesional más amplio, es decir, al uso que hacen los educadores de las tecnologías digitales en las interacciones profesionales con sus colegas, alumnos, padres y otras partes interesadas, para su propio desarrollo profesional individual y para el bien colectivo de la organización.
El área 2 se ocupa de las competencias necesarias para utilizar, crear y compartir de forma eficaz y responsable los recursos digitales para el aprendizaje.
El área 3 se dedica a gestionar y orquestar el uso de las tecnologías digitales en la enseñanza y el aprendizaje.
El área 4 aborda el uso de estrategias digitales para mejorar la evaluación.
El área 5 se centra en el potencial de las tecnologías digitales para las estrategias de enseñanza y aprendizaje centradas en el alumno.
El área 6 detalla las competencias pedagógicas específicas necesarias para facilitar la competencia digital de los estudiantes.
El Marco también propone un modelo de progresión para ayudar a los educadores a evaluar y desarrollar su competencia digital.
Describe seis etapas diferentes a través de las cuales se desarrolla típicamente la competencia digital de un educador, con el fin de ayudar a los educadores a identificar y decidir los pasos específicos a seguir para impulsar su competencia en la etapa en la que se encuentran actualmente.
Redecker, C. European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. Punie, Y. (ed). EUR 28775 EN. Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2017, ISBN 978-92-79-73494-6, doi:10.2760/159770, JRC107466 https://ec.europa.eu/jrc/en/digcompedu
